教員ブログ

この４月から全面実施された新しい小学校学習指導要領で「プログラミング的思考の育成」が求められています。

プログラミングは、ネット環境とパソコン・タブレットがあれば、独学もできますので、この機会に始めてみてはいかがでしょうか。

ここでは去年のコンピュータクラブで体験してもらった、教科書会社が提供するデジタル教材「正多角形の作図」「目的地までの行き方」をご紹介します。（４年生以上向けですが、３年生でもできるかもしれません）

１．「教育出版」で検索

２．教育出版サイトの中の「小学校」をクリック

３．「算数」をクリック

４．「ピックアップー新規デジタル教材のご案内の「プログラミング教材」をクリック

５．小学算数　プログラミング教材の説明を読んだ後、下の方にある「本教材をお使いになりたい方はこちらをクリック」をクリック

６．「スタート」をクリック

７．車を５進めて左に90度回転させ、再び５進めて左に90度回転させ…を繰り返して元の位置に戻すプログラムをつくります。よく分からなかったら一つ前の画面に戻って「使い方」をクリックしてみてください。

８．足し算的に５進んで左90度回転、５進んで左90度回転…と４回プログラミングするもよし、５進んで左90度回転を４回「くり返す」プログラミングをしてもよし。キーワードは「は・か・せ」。（「は」＝早く、「か」＝簡単、「せ」＝正確）

９．できたら右側に正三角形や正六角形などがありますので、チャレンジしてみてください。

10．さらにやってみたい人は、ちょっと難しくなりますが、子ども向けプログラミング言語「Scratch」に挑戦してみましょう。「つくってみよう」をクリック⇒まずは「チュートリアル」を見てみよう。英語の勉強にもなるかも。「う～む」となった人にはYahoo!きっずに説明もあります。

「習うより慣れよ」。子どもたちはゲーム感覚で身に付けていくことでしょう。