教員ブログ

学校から送られてきた荷物（にもつ）の中に、画用紙（190×135mm）５枚セットが入っていたと思います。それを使用して、次の課題（かだい）にチャレンジしてください。作品は登校が始まったら提出（ていしゅつ）してください。

「オンライン授業」の説明の後に始めてください。予習するのはかまいません。

必ず「自力（じりき）」で取り組んでください。保護者の方は、「口は出しても手は出さない」ということで、ご協力お願いいたします。

２回目の課題は後日お知らせします。

画用紙について

１）縦長・横長自由

２）画用紙の裏（うら）右下に年・組・番号・氏名を鉛筆（えんぴつ）で書く（例　７年７組７番　長谷川洋）

※画用紙の端（はじ）が、わずかに反（そ）っているほうが裏です。

画用紙の裏表の見分け方pdf

※画用紙の裏表に関して「ツルツルですかザラザラですか」という質問をよくいただきます。一般的にザラザラ側が表ですが、お送りした画用紙はツルツルザラザラが分かりにくいので、画用紙の端で判断することをお勧めします。

※裏表が分からない時は、気にしなくてかまいません。

画材

鉛筆、色鉛筆、カラーペンなど（自宅にある画材）

２年生のみなさん

教科書「ずがこうさく１・２下」８ページ

題材名「すきなこと　なあに」

自分の好きなこと、楽しいことを絵にかこう。

※必ず「自分」を入れる

３年生のみなさん

教科書「図画工作３・４上」16ページ

題材名「ふしぎな乗り物」

身のまわりのものを、乗り物に変身させた絵をかこう。

※乗り物でないものを乗り物にするのがポイント。

※乗っている人も入れる。

※その乗り物が活躍（かつやく）する場面を想像（そうぞう）してみよう。

４年生のみなさん

教科書「図画工作３・４下」32ページ

題材名「友だち、たくさん　集まって」

まず「自分マーク」を考えよう。次に、その自分マークを、「なにか」に「ぎっしり」つめこんだ絵をかこう。

５年生のみなさん

教科書「図画工作５・６上」12ページ

題材名「形を集めて」

身のまわりのものを組み合わせて、新しい形にした絵をかこう。

６年生のみなさん

教科書「図画工作５・６下」30ページ

題材名「形と色が動き出す！／これが、あれに大変身！」

教科書30ページ下の「これが、あれに大変身！」をやります。形も色も違うものにだんだん変化していく様子をかく。（例　バスケットボールがソフトクリームに）

＜参考＞教科書は次の通りです。

２年生　ずがこうさく１・２下「みんなおいでよ」９開隆堂／図工132

３年生　図画工作３・４上「できたらいいな」９開隆堂／図工301

４年生　図画工作３・４下「思いをこめて」９開隆堂／図工332

５年生　図画工作５・６上「心をひらいて」９開隆堂／図工501

６年生　図画工作５・６下「ゆめを広げて」９開隆堂／図工532